CELE PROGRAMOWE PROCESU WYCHOWANIA

ZADANIA WYCHOWAWCZE

SPOSOBY REALIZACJI

SPODZIEWANE EFEKTY

I.

 Demokracja i patriotyzm w wychowywaniu młodego pokolenia.

1. Kształtowanie:

.          poczucia przynależności do "Małej Ojczyzny"

.          aktywnej postawy i działania na rzecz wsi, gminy, regionu i Polski

.          kreatywnego podejścia do życia społecznego, gospodarczego i politycznego

2. Udział uczniów w apelach, uroczystościach szkolnych, środowiskowych i kościelnych popularyzujących idee patriotyzmu i polskości.

3. Pogłębianie wiedzy o patronie szkoły. Kreowanie ideału postawy życiowej zgodnej z wartościami wyznawanymi przez Św. Jadwigę Królową.

4. Wdrażanie ceremoniału szkolnego związanego z posiadaniem sztandaru.

5. Udział w uroczystości ślubowania uczniów klas pierwszych.

6. Stała opieka młodzieży nad "Dębami Katyńskimi" oraz udział w uroczystościach upamiętniających martyrologię narodu polskiego.

7. Budzenie szacunku wobec symboli narodowych - postawa wobec hymnu, godła, flagi.

8. Rozwijanie samorządności uczniów.

9. Nawiązywanie do współczesnych problemów politycznych i ekonomicznych państwa.

.          zgodnie z kalendarzem imprez szkolnych

.          uaktywnianie członków SU, zwiększenie ich samodzielności w organizowaniu życia szkoły

.          lekcje wychowawcze

.          lekcje WOS

.          udział w konkursie wiedzy o patronce

.          akademie w rocznice wybuchu II wojny światowej i mordu katyńskiego

Uczeń:

.          jest patriotą

.          aktywnie działa na rzecz szkoły i społeczeństwa

.          bierze udział w apelach, uroczystościach szkolnych, środowiskowych i kościelnych

.          zna życie patronki szkoły i wartości jakimi kierowała się w swoim życiu Św. Jadwiga Królowa

.          szanuje symbole narodowe

.          aktywnie działa w SU

.          zna aktualne problemy współczesnego świata

II.

Przygotowanie do życia w społeczności rodzinnej, klasowej, szkolnej i lokalnej.

1. Pomoc w umacnianiu więzi uczuciowych pomiędzy dziećmi, rodzicami, klasą i społecznością szkolną.

2. Prowadzenie galerii zdjęć absolwentów gimnazjum.

3. Pomoc nauczycieli i wychowawców w kształtowaniu szacunku dla rówieśników - kształtowanie postaw koleżeńskich i przyjaznych.

4. Udział w apelach organizacyjnych.

5. Szkoła jako jednostka kulturotwórcza - współpraca z GOK.

6. Kultywowanie obyczajów i zwyczajów związanych z naszym terenem i regionem.

7. Szacunek dla wszystkich form życia w przyrodzie.

.          wigilie klasowe

.          konkursy związane z obyczajami świątecznymi

.          pomoc koleżeńska

.          wycieczki

.          udział w akcji "Sprzątanie Świata"

.          wolontariat młodzieży

Uczeń:

.          potrafi nawiązać właściwe kontakty emocjonalne z rówieśnikami i osobami starszymi

.          szanuje mienie szkoły i kolegów

.          aktywnie uczestnicy w życiu szkoły i środowiska lokalnego

.          zna różnorodność kultur i postaw życiowych oraz wierzeń ludzi

III.

Kształtowanie osobowości wychowanka.

1. Odpowiedzialność za siebie i innych.

2. Dbałość o kulturę języka i kulturę osobistą.

3. Poczucie własnej wartości.

4. Wiara w swoje możliwości intelektualne.

5. Prawdomówność i krytycyzm wobec poglądów innych ludzi.

6. Systematyczność w dążeniu do celu.

7. Tolerancja wobec ludzi niepełnosprawnych, szacunek dla ludzi starszych.

8. Wychowanie przez przykład - autorytet patronki szkoły oraz  autorytety wielkich ludzi kultury i sportu.

9. Troska o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i kolegów.

10. Przeciwdziałanie nałogom i zagrożeniom wśród młodzieży.

11. Zagospodarowanie wolnego czasu.

12. Przeciwdziałanie przypadkom wagarowania, nieuzasadnionego spóźniania się na lekcje oraz licznych nieobecności.

13. Podjęcie działań podnoszących frekwencję uczniów (po klasyfikacji, w czasie ważnych wydarzeń szkolnych itp.)

14. Ścisła współpraca wychowawców z rodzicami w celu poprawy frekwencji uczniów.

15. Podejmowanie problematyki frekwencji na zebraniach z rodzicami. 

16. Wdrażanie i egzekwowanie kryteriów usprawiedliwiania nieobecności przez uczniów.

17. Przestrzeganie obowiązków uczniowskich zawartych w statucie.

.          wspólne zabawy

.          pomoc ludziom starszym

.          pogadanki na temat zdrowotnych i moralnych skutków uzależnień oraz zagrożeń jakie płyną ze strony pornografii i sekt

.          krytycyzm wobec programów oferowanych przez środki masowego przekazu

.          współpraca z rodzicami, pedagogiem szkolnym i psychologiem

.          udział w kołach zainteresowań, zajęciach sportowych i artystycznych

.          współpraca z GOK

.          prowadzenie i ujednolicenie zeszytów wychowawczych

 Uczeń:

.          jest odpowiedzialny za siebie i innych, dba o kulturę osobistą i kulturę słowa

.          ma poczucie własnej wartości i systematycznie dąży do wyznaczonego celu

.          jest prawdomówny i tolerancyjny

.          szanuje ludzi niepełnosprawnych i starszych

.          potrafi zareagować na przejawy chamstwa i arogancji

.          dostrzega i rozpoznaje zachowania patologiczne i aktywnie im przeciwdziała

.          zna konsekwencje wynikające z wagarowania i spóźniania się na lekcje, stara się być punktualny i nie wagarować

IV.

Pogłębianie wiedzy o patronce szkoły.

1. Pogłębianie wiedzy związanej z patronką szkoły.

2. Poznawanie miejsc związanych z życiem i działalnością patronki szkoły.

3. Współpraca ze szkołami noszącymi imię Św. Jadwigi Królowej.

.          konkurs wiedzy o życiu i działalności Św. Jadwigi Królowej (dla klas I)

.          wycieczka śladami patronki

.          IX Święto Szkoły

Uczeń:

.          zna życie patronki szkoły Św. Jadwigi Królowej i wartości jakimi kierowała się w życiu

.          bierze przykład z wielkich ludzi kultury i sportu

.          aktywnie angażuje się w organizacje IX Święta Szkoły

V.

Zapewnienie bezpieczeństwa, opieki socjalnej uczniów oraz troska o ich prawidłowy rozwój psychofizyczny.

1. Korzystanie z posiłków wydawanych przez stołówkę szkolną.

2. Badanie profilaktyczne i okresowe stanu zdrowia młodzieży.

3. Udział młodzieży w zajęciach sportowych, wycieczkach i rajdach.

4. Udział w imprezach kulturalnych.

5. Organizacja ruchu mająca na celu zapewnienie bezpieczeństwa podczas dojazdu do szkoły na czas budowy mostu.

.          dyżury nauczycieli

.          oznakowania na jezdni

.          apele organizacyjne

.          lekcje wychowawcze

Uczeń:

.          zna zasady bezpiecznego poruszania się po drodze publiczne

Cele

Zadania i środki realizacji

Odpowiedzialni

Termin

Spodziewane efekty

I.   Przygotowanie młodzieży do świadomego i  odpowiedzialnego udziału w  życiu społecznym i politycznym

DZIAŁALNOŚĆ WYCHOWAWCZA

1. Kształtowanie obywatelskich postaw wobec władz państwa i narodu, rozwijanie patriotyzmu i odpowiedzialności za losy ojczyzny oraz właściwych postaw obywatelskich.

wszyscy nauczyciele

cały rok

Uczeń jest patriotą i zaangażowanym obywatelem.

2. Kształtowanie tożsamości narodowej poprzez organizowanie uroczystości, apeli, wystaw, spotkań w związku z różnymi rocznicami i świętami.

SU,

nauczyciele odpowiedzialni

 za imprezy

wg kalendarza imprez

Uczniowie aktywnie uczestniczą w przygotowaniu imprez i uroczystości szkolnych.

3. Kształtowanie szacunku do symboli narodowych i religijnych. Wdrażanie do poszanowania munduru w klasach SG.

wszyscy nauczyciele, funkcjonariusz SG

cały rok

Uczniowie są świadomi znaczenia symboli narodowych i religijnych, są dumni z noszenia munduru.

4. Upowszechnianie kultury prawnej, politycznej, tolerancji wobec poglądów  religijnych, politycznych i kulturowych poprzez odpowiedni dobór tematów lekcji wychowawczych.

wszyscy nauczyciele

cały rok

Uczniowie znają różnorodność kultur, postaw życiowych i wierzeń ludzi.

5. Wdrażanie uczniów do stosowania właściwych postaw wobec osób starszych, rówieśników, niepełnosprawnych  w różnych sytuacjach życiowych, ze szczególnym uwzględnieniem kultury bycia i kultury języka poprzez opiekę i pomoc uczniom niepełnosprawnym. Współpraca ze Środowiskowym Domem Opieki Społecznej w Żegocinie.

wszyscy nauczyciele

cały rok

Uczniowie przejawiają wrażliwość wobec potrzebujących i prezentują kulturę bycia.

6. Przeciwdziałanie przejawom wandalizmu i agresji poprzez usprawnienie dyżurów nauczycielskich i uczniowskich, uwzględnienie tej tematyki w lekcjach wychowawczych oraz stosowanie obciążeń materialnych wobec uczniów niszczących mienie szkolne.

wszyscy nauczyciele,

wychowawcy klas

cały rok

Uczniowie szanują mienie szkoły i własność kolegów.

7. Podjęcie zdecydowanej walki z nałogami wśród młodzieży szkolnej poprzez angażowanie  rodziców, uczniów i nauczycieli. Przeprowadzenie w ciągu roku szkolnego lekcji poruszających problem:

.          picia alkoholu

.          palenia papierosów

.          narkotyków

.          agresji  w szkole.

Udział w programach profilaktycznych we współpracy z GOPS w Żegocinie.

wychowawcy klas

pedagog szkolny

cały rok

Uczniowie prowadzą zdrowy tryb życia, bez nałogów.

II. Integracja zespołu szkolnego.

1. Organizowanie wspólnych szkolnych i klasowych imprez w celu wzajemnego poznania się uczniów.

wychowawcy klas

cały rok

Uczniowie są koleżeńscy i otwarci wobec siebie.

2.  Tworzenie galerii zdjęć absolwentów szkoły.

wychowawcy klas kończących szkołę

cały rok

Uczniowie uczestniczą w tworzeniu historii szkoły.

3.   Organizowanie wycieczek programowych, krajoznawczych, spotkań klasowych itp.

wszyscy nauczyciele

cały rok

Uczniowie rozwijają postawę aktywności, ciekawości świata i rozwijają kontakty interpersonalne.

4. Wdrażanie ceremoniału szkolnego związanego z posiadaniem sztandaru.

dyrektor szkoły,

wszyscy nauczyciele

cały rok

Uczniowie identyfikują się ze swoją  szkołą.

5.   Organizowanie  uroczystości ślubowania uczniów klas I wszystkich typów szkół.

wychowawcy klas I

wrzesień

III. Praca nad poprawą frekwencji

i zachowania uczniów

1. Uwzględnienie problemu frekwencji uczniów w tematyce lekcji wychowawczych oraz w tematyce spotkań z rodzicami.

wychowawcy  klas

cały rok

Uczniowie systematycznie uczestniczą w zajęciach szkolnych.

2. Przestrzeganie formy usprawiedliwiania godzin opuszczonych przez uczniów - zeszyty usprawiedliwień.

wychowawcy klas

cały rok

3.  Podjęcie działań podnoszących frekwencję uczniów w okresie po klasyfikacji końcoworocznej oraz  w dniach ważnych wydarzeń i uroczystości  szkolnych.

wychowawcy klas

cały rok

4. Konsekwentne przestrzeganie wewnątrzszkolnych zasad oceniania z zachowania.

wychowawcy klas

cały rok

Uczniowie znają kryteria oceniania z zachowania i są świadomi konsekwentnego ich przestrzegania przez nauczycieli.

5.  Organizowanie apeli o charakterze organizacyjnym.

dyrektor szkoły

 wg rozkładu

apeli

Uczniowie aktywnie uczestniczą w życiu szkoły.

IV.  Kształtowanie aktywnych postaw

 wobec własnego regionu

1.  Poszerzenie treści programowych o tematy związane z własnym regionem poprzez:

-wystawy plastyczne

-wycieczki krajoznawcze

-spotkania z rodzimymi poetami, artystami i przedstawicielami władzy lokalnej.

nauczyciele historii,

geografii, WOS, wych. klas

cały rok

Uczniowie znają historię i tradycję własnego regionu.

2.  Prace społeczne na rzecz szkoły i wsi.

Udział w akcji "Sprzątanie świata".

nauczyciel biologii

wrzesień

Uczniowie pracują na rzecz szkoły i wsi.

3. Uczestnictwo w uroczystościach i imprezach organizowanych przez instytucje gminne i kościelne.

wych. klas opiekun SU

dyrektor, RP

wg kalendarza imprez

Uczniowie świadomie uczestniczą w życiu społeczności lokalnej.

V.  Praca z Patronką Szkoły Świętą Jadwigą Królową

1. Pogłębianie wiedzy związanej z Patronką Szkoły.

wszyscy nauczyciele

cały rok

Uczniowie mają wiedzę o życiu i działalności Świętej Jadwigi Królowej.

2. Poznawanie miejsc związanych z życiem i działalnością Świętej Jadwigi Królowej.

wychowawcy klas

wg planu wycieczek

3. Współpraca ze szkołami noszącymi imię św. Jadwigi Królowej za pośrednictwem Rodziny Szkół Jadwigi wawelskiej. Współpraca z Rodziną Szkół Świętych i Błogosławionych.

nauczyciele WOS

oraz historii

cały rok

4. Wymiana młodzieży między Zespołem Szkół im. Św. Jadwigi Królowej a Budapesti Egyetemi Katolikus Gimnazjum.

organizatorzy wymiany

wg planu wymiany

Uczniowie poszerzają wiedzę o Św. Jadwidze, poznają jej kraj, kulturę, historię, uczą się koleżeństwa.

5. Pogłębianie wiedzy o Patronce szkoły, kreowanie ideału postawy życiowej zgodnej z wartościami wyznawanymi przez Św. Jadwigę Królową oraz Bł. Jana Pawła II przez organizację Święta Szkoły, udział w wykładach okolicznościowych dotyczących Monarchini, organizowaniu wystaw plastycznych, uczestnictwo w konkursach itp.

wszyscy nauczyciele

cały rok

Postawa życiowa uczniów jest zgodna z uniwersalnymi wartościami wyznawanymi przez Świętą Jadwigę Królowa oraz

Bł. Jana Pawła II.

VI.  Rozwijanie samorządności uczniów

1. Działalność Samorządów Klasowych.

Organizowanie wspólnych imprez, wyjazdów.

wychowawcy klas

cały rok

Uczniowie podejmują aktywne działania na rzecz klasy i szkoły.

2. Wybór władz SU i wspieranie jego efektywnej działalności na terenie szkoły, w środowisku i regionie.

opiekun SU

wszyscy nauczyciele

zgodnie z ordynacją wyborczą

cały rok

SU działa wzorcowo na terenie szkoły, oraz w  celu promocji szkoły w środowisku.

3. Systematyczna praca wszystkich sekcji SU, i dokumentowanie własnych działań. Prowadzenie kroniki szkoły.

opiekun SU

cały rok

4. Pełnienie dyżurów uczniowskich.

opiekun SU

wychowawcy klas

wg potrzeb

Uczniowie odpowiedzialnie dyżurują w czasie przerw.

5. Włączanie się przedstawicieli SU w organizację  apeli i uroczystości szkolnych.

opiekun SU

cały rok

 Uczniowie rozwijają swoje zdolności i zainteresowania oraz mądrze dysponują wolnym czasem.

6. Rozwijanie działalności sklepiku uczniowskiego "Kafejka".

opiekun SU

cały rok

VII. Zapobieganie patologiom społecznym

1. Spotkania z pielęgniarką, przedstawicielami poradni rodzinnej i policji w celu wyjaśnienia problemu alkoholizmu, narkomanii, lekomanii, nikotynizmu i grup nieformalnych.

wszyscy nauczyciele

cały rok

Uczniowie są świadomi zagrożeń wynikających z uzależnień.

2. Angażowanie uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym do aktywnego udziału w życiu szkoły.

wychowawcy klas

wg potrzeb i 

możliwości

Uczniowie potrafią prawidłowo funkcjonować w środowisku szkolnym, rówieśniczym i rodzinnym.

Uczniowie są świadomi obowiązków wynikających z założenia rodziny i zagrożeń wczesnego podjęcia współżycia seksualnego.

3. Kontakty z policją w sprawie nieletnich.

pedagog szkolny

wg potrzeb

4. Prowadzenie programu profilaktyki uzależnień w kl. I LO i ZSZ.

pedagog szkolny

wg potrzeb

5. Prowadzenie zajęć wychowania do życia w rodzinie w wymiarze zgodnym  z rozporządzeniem MEN.

Uwzględnianie tematyki wychowania do życia w rodzinie w planach  lekcji wychowawczych.

nauczyciel wdż

wychowawcy klas

cały rok

VIII. Współpraca z rodzicami

1. Organizowanie spotkań z rodzicami dotyczących postępów  w  nauce.

wychowawcy klas, dyrektor

wg. potrzeb

Rodzice są informowani o postępach w nauce i zachowaniu ich dzieci.

2. Spotkania indywidualne z rodzicami uczniów sprawiających problemy wychowawcze.

wszyscy nauczyciele i wychowawcy, pedagog

wg potrzeb

3. Współpraca z RR w celu organizowania uroczystości i imprez szkolnych.

wychowawcy klas

cały rok

Zapewnienie bezpieczeństwa, opieki socjalnej uczniów oraz troska o ich prawidłowy rozwój psychofizyczny

DZIAŁALNOŚĆ OPIEKUŃCZA

1. Korzystanie z posiłków wydawanych przez stołówkę szkolną.

kierownik świetlicy

cały rok

Uczniowie korzystają ze stołówki szkolnej.

2. Rozwijanie działalności świetlicy szkolnej.

nauczyciele świetlicy

cały rok

Uczniowie uczestniczą w ciekawych zajęciach świetlicowych.

3. Udostępnienie uczniom nieodpłatnego dojazdu autobusem przewożącym młodzież szkolną z Bytomska, Bełdna i Rajbrotu.

dyrektor szkoły

cały rok

w miarę możliwości

Uczniowie korzystają z nieodpłatnych dojazdów do szkoły.

4. Zapewnienie szczególnej opieki uczniom w okresie  prac budowlanych związanych z remontem mostu przy szkole.

wszyscy nauczyciele

Trudności związane z pracami budowlanymi nie obniżają poziomu bezpieczeństwa uczniów. 

3.  Pomoc finansowa w formie zapomóg i stypendiów.

wychowawcy klas

pedagog

w miarę posiadania środków

Uczeń otrzymuje pomoc finansową.

4. Badania profilaktyczne i okresowe stanu zdrowia młodzieży.

pielęgniarka szkolna

wg harmonogramu

Stan zdrowia uczniów jest zadowalający.

5.  Udział młodzieży w zajęciach sportowych i innych pozalekcyjnych (w miarę możliwości), w wycieczkach i rajdach.

nauczyciele wf wychowawcy klas

cały rok

Uczeń ma zagospodarowany czas wolny oraz rozwija zdolności i zainteresowania.

6. Organizacja zajęć w kółkach zainteresowań zgodnie z planami godzin w ramach art. 42 KN. Rozwijanie działalności szkolnego chóru.

dyrektor szkoły

wszyscy nauczyciele

opiekun chóru

cały rok